关键词： 教师资格证
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7．教学是一门技术还是一门艺术？你倾向哪一种看法？若两者都不同意，请谈谈你的看法。
（1）我认为教学既是一门技术，又是一门艺术。
（2）教师从事的活动就是教书育人。“教书育人”说起来容易做起来难，教书怎么教？拿起教材，照本宣科那是本本主义，如果是那样，我们充其量只能做一个“教书匠”。说教学是一门艺术，那是因为它要求教师要有扎实的基本功，有丰富的所授学科的专业知识，掌握一定的教育理论知识等。看到教材里的内容，如何把它挖掘出来，用什么样的方法传授给学生，这些都需要一定的技术含量。相同的内容，有的老师讲的枯燥乏味，学生听课就想睡觉，而有的老师却幽默风趣，学生听课都很积极，课堂气氛很活跃，这就是艺术。上课讲究方式方法，课堂设计需要我们多动脑筋，尽可能地让我们的课既能达到教学目的，又丰富有趣。
8．你认为一种科学的备课方法是什么？
古人云：“凡事预则立，不预则废。”所以备好课是上好课的前提和基础。备课，实际上指教师在课堂教学之前进行的设计准备工作，即教师根据课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况，对教材内容作教学教法上的加工和处理，选择合适的教学方式方法，规划教学活动。因此，要备好一堂课，须做到六备：备教学目标、备教材、备学情、备教法和学法、备教学过程、备板书设计。科学的备课须符合教学实际，须符合学生的认知规律，须前后衔接，逻辑严密，须突出重点，突破难点，层次清晰，过渡自然。
9．现代教学的理念是民主平等，你认为在教学中要特别尊重学生的哪些学习行为？
现代教育的理念是民主平等，这也是新课程改革的教学理念，建立民主平等的师生关系可以说是新课程的一项重大变革，建立民主平等的师生关系，须以教师与学生在教学中互相尊重为原则，因此从教师的角度来说，以下几项是需特别注意的：
(1)须让学生的学习个性得到充分的张扬，每一个人都会有自己的个性，教师要充分尊重学生的个性化学习行为。
(2)教师须要充分发挥学生的个人特长，学生在学习的过程中肯定会学有所长，教师要帮助学生发掘自己的特长以激起他们学习的兴趣，充分呵护他们的学习积极性。
(3)教师须以平等的身份出现在学生面前，既是学生学习中的导师，又是和学生一起学习的同伴，要充分理解和关注学生在学习中的困难，以更好地帮助他们解决学习中遇到的问题。当然尊重学生的学习行为还有许多，我想只有教师放下高高在上的师道尊严，以平等的眼光看待学生，以朋友之心对待学生，这样在教学中才能特别尊重学生的正常有益的学习行为，才会有民主平等的师生关系。
10．如何开展个性化教学？
(1)个性化教学就是尊重学生个性的教学，须根据每个学生的个性、兴趣、特长、需要进行施教，亦即学生需要什么，教师便教授什么，学生完全是一种自主性的学习。
(2)个性化教学应该遵循以下几个原则：
首先，教学前的准备工作应该尽量充足，补充各种材料，采用多媒体教学，尽量适合每个学生的特点。
其次，教学中的师生关系尽量民主，充分发挥学生的创造力，促进学生的个性发展。
再次，教学中的教学方法应尽量采用启发式方法，激发学生主动积极地进行学习，促进个性发挥。
后，教学后进行经验总结和反思。
11．如何组织与培养班集体？
班主任对组织和培养集体负有主要责任，我认为可以从几下几点做：
第一，提出共同的奋斗目标，可以达到振奋学生精神、鼓舞学生前进的动力、凝聚集体的目的。
第二，选择和培养班干部，建立班集体的领导。让学生学会自我管理、自我教育的目的。
第三，培养正确的集体舆论和优良的班风，正确的集体舆论和良好的班风会形成一种巨大的教育力量，对每个成员都有熏陶、感染和制约的作用，在管理班集体的过程中发挥着巨大的作用。
第四，加强对班集体纪律的管理，班级好的纪律有利于学生更好的学习，是提高学生学习成绩的关键，也可以使集体及其成员变得更美好。
第五，组织多样的教育活动，有了集体活动，学生会焕发精神，开阔眼界，增长知识，促进学生才能、特长的发挥和相互的团结。班主任指导学生参加或组织适当的活动是不可少的。
以上是组织和培养集体的一些方法，在实际工作中，还可以灵活采用一些别的方法。
12．如何发现“差生”身上的闪光点？
(1)应该公正、平等地对待差生，尊重他们的人格，听取他们的意见，从而对他们产生一种激励作用。对差生，要多几分尊重，多几分理解。
(2)须大力进行感情投资。学生对老师有感情，才会听取老师的教诲。否则，老师苦口婆心的教育只是徒劳。
(3)挖掘“闪光点”，帮助后进生在同学心目中占有一席之地，为他们不断创造成功的机遇。想获得成功是人们普遍的心理愿望，帮助他们树立信心，促进自身的转化，在各项活动中，特别注意鼓励差生积极参与，发挥他们各自的爱好和专长，为他们创造成功的条件和机遇。
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