关键词： 教师资格证 2016 幼儿园

• *备考没方向？
• *考试时间不清楚？
• *成绩看不懂？
• *考试内容没有掌握？
• *拿证之后何去何从？
• *别人上岸也这么难？

扫码添加专属备考顾问
▪ 0元领取考点真题礼包
▪ 获取1对1备考指导

一、单项选择题

1.《幼儿园教师专业标准（试行）》中“专业知识”所包含的领域内容是（  ）

A.幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识、通识性知识

B.幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识、沟通与合作知识

C.幼儿发展知识、沟通与合作知识、通识性知识

D.沟通与合作知识、幼儿保育与教育知识、通识性知识

2.提出“大自然、大社会是活教材”观点的教育家是（  ）

A.陈鹤琴    B.蔡元培    C.杜威    D.夸美纽斯

3.军军的脚扭伤了，首先要处理的是对患处进行（  ）

A.药敷    B.热敷    C.冷敷    D.揉搓

4.在幼儿园课程评价中，既是课程评价对象，又是课程评价主体的是（  ）

A.教师和家长     B.管理人员和教师

C.教师和儿童     D.管理人员和儿童

5.幼儿园提前学习小学低年级的内容，这种做法违背了（  ）

A.主体性原则               B.发展适宜性原则

C.以游戏为基本活动原则     D.教育的活动性原则

6.我国学前教育对象的年龄范围是(  )

A.0～3岁    B.3～6岁    C.0～6岁    D.0～8岁

7.儿童的社会性发展是（  ）

A.与生俱来的

B.由遗传素质决定的

C.在成长过程中自然形成的

D.在与外界环境相互作用过程中形成的

8.表演游戏的指导不包括（  ）

A.选择表演的文艺作品       B.激发幼儿表演的兴趣

C.准备表演的服装和道具     D.对游戏动作和情节的假想

9.《幼儿园工作规程》规定幼儿园的任务是：实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其(  )

A.身心和谐发展     B.身体健康发展

C.身心尽快发展     D.个性化发展

10.儿童在每个年龄阶段形成并表现出来的一般的、典型的、本质的心理特征被称为（  ）

A.儿童发展的年龄特征        B.儿童生理发展的年龄特征

C.儿童心理发展的年龄特征    D.儿童身心发展的年龄特征

二、活动设计题

1.一天，鸡妈妈请小猫和小猴来家里做客。吃饭的时候，小猫坐到桌边，一手扶碗，一手拿调羹在认真地吃鱼；小猴一手放在腿上，不停地东张西望，用牙齿咬住调羹，饭菜打翻了，衣服也弄脏了。快回家的时候，鸡妈妈说：“小猫本领大，请你下次再来玩。”小猴吵着说他也想来。鸡妈妈说：“小猴，我要等你学会好好吃饭，会一手扶碗，一手拿调羹专心吃饭时，再请你来做客。”

请根据上面的故事，设计小班饮食营养教育活动“鸡妈妈请客”，要求写明活动目标、活动准备和活动过程。

参考答案

一、单项选择题

1.B【解析】略。

2.A【解析】陈鹤琴提出了教育的三大目标是：（1）做人、做中国人、做现代中国人；（2）做中教、做中学、做中求进步；（3）大自然、大社会是我们的活教材。

3.C【解析】脚扭伤以后首先要固定扭伤部位，防止再次受到外部伤害造成扭伤的进一步严重。脚扭伤的初24到48小时内需要对患处进行冷敷处理治疗，冷敷过后才可以根据患处扭伤状况进行热敷处理治疗。

4.C【解析】教师和儿童既是课程评价的“对象”，又是课程评价的主体，而在多元评价的主体中，教师与儿童则是主体中的主体。

5.B【解析】教师所提出的教育目标，既不可任意拔高，也不能盲目滞后，内容的安排应以儿童身心发展的成熟程序为基础，注重儿童的学习准备。题干描述的这种做法违背了发展适宜的原则。

6.C【解析】学前教育是对胎儿至进入小学前的儿童所进行的教育、组织的活动和施加的影响。它的教育对象包括胎儿、婴儿(0～3岁)、幼儿(3～6、7岁)。

7.D【解析】儿童的社会性是后天形成的，是在与环境的相互作用中逐渐实现的。

8.B【解析】略。

9.A【解析】略。

10.C【解析】学前儿童心理发展的年龄特征是指在一定的社会和教育条件下，幼儿在每个不同的年龄阶段中表现出来的一般的、本质的、典型的特征。

二、活动设计题【参考答案】

1.鸡妈妈请客（小班）

（一）活动目标

（1）学习吃饭时一手扶碗，一手拿调羹，不东张西望，专心吃饭；

（2）初步培养幼儿良好的饮食习惯，有独立意识。

（二）活动准备

木偶（鸡妈妈、小猴、小猫）。

（三）活动过程

1.出示木偶，引出表演名称——鸡妈妈请客

（1）今天天气真好，鸡妈妈要请客了，小猫、小猴高高兴兴地来到鸡妈妈家，鸡妈妈拿出许多好吃的东西招待客人。

（2）小猫坐在桌边，一手扶碗，一手拿调羹在认真地吃鱼，而小猴一手放在腿上，不停地东张西望，用牙齿咬住调羹，饭菜打翻了，衣服也弄脏了。

（3）快回家的时候，鸡妈妈说：“小猫本领大，请你下次再来玩。”小猴吵着说他也想来。鸡妈妈说：“小猴，我要等你学会好好吃饭，会一手扶碗，一手拿调羹专心吃饭时，再请你来做客。”

2.看木偶表演并组织幼儿讨论

（1）小猴的饭菜为什么会打翻？

（2）鸡妈妈表扬了谁？

（3）为什么表扬小猫？

3.学说短句

（1）鸡妈妈是怎么说的？

（2）一边讲“一手扶碗，一手拿调羹”，一边做动作加以巩固。

2024教资上岸大本营

• 考试公告
• 成绩查询
• 资格认定
• 备考讲座

扫码进群，备考路上不孤独，互帮互助，共同上岸！

点击打开