关键词： 全国招教 2016 幼儿园

　　【每日一练】招教幼儿园

一、单项选择题

1.幼儿气管、支气管的自净能力差，易患肺炎，保教人员要（）

A.做好开窗通风工作B.培养幼儿良好的洗手习惯

C.教给幼儿正确的擤鼻涕的方法D.常晒被褥

2．美国心理学家()用双生子爬梯的实验，说明了生理成熟对学习技能的前提作用。

A．艾宾浩斯B．皮亚杰C．格塞尔D．埃尔金德

3.儿童对图画的观察逐渐概括化，可以分为四个阶段，“只能直接感知到各事物之间的外表的、空间位置的联系，不能看到其中的内部联系”。这是认识（）阶段。

A.个别对象B.空间关系C.因果联系D.对象总体

4．在安静的教室里，一位同学的铅笔盒突然掉在地上，大家都会不由自主地向他望去。这种现象是()

A．无意注意B．有意注意C．有意后注意D．有效刺激物

5．记忆过程包括()

A．识记、保持和遗忘B．识记、再认和回忆

C．识记、保持和联想D．识记、保持、再认或回忆

二、判断题

6.表演游戏发展幼儿的语言、艺术才能，要在教师的组织下，严格按照故事的情节和语言表演。（）

7.根据游戏的关键性特征和教育的作用，可把游戏分为创造性游戏和规则性游戏。（）

8.《3～6岁儿童学习与发展指南》是2011年提出的。（）

9.近发展区是指任务已有一定难度，但经过儿童自己努力可以完成任务的范围。（）

10.家庭是幼儿初接触的社会环境，对个体性格形成与发展有奠基作用。（）

参考答案：

一、单项选择题

1.A【解析】略。

2．C【解析】格塞尔的双生子爬梯实验证明了成熟的作用。

3.B【解析】据研究，儿童对图画的观察逐渐概括化，可以分为四个阶段：（1）认识“个别对象”阶段。只能对图画中各个事物孤立零碎的知觉，不能把事物有机地联系起来。（2）认识“空间关系”阶段。只能直接感知到各事物之间的外表的、空间位置的联系，不能看到其中的内部联系。（3）认识“因果关系”阶段。观察各事物之间不能直接感知到的因果联系。（4）认识“对象总体”阶段。观察到图画中事物的整体内容，把握图画的主题。

4．A【解析】无意注意是不需要意志努力的注意。题干描述的现象属于无意注意。

5．D【解析】略。

二、判断题

6.×【解析】指导幼儿表演技能的方法有：引导幼儿观察、表现和交流；教师示范表演；教师与幼儿共同表演；利用幼儿的生活经验，对幼儿进行口头语言、歌唱表演、形体表演等技能的训练；启发并尊重幼儿的创造性表演。

7.√【解析】略。

8.×【解析】《3～6岁儿童学习与发展指南》是2012年10月15日提出的。

9.×【解析】近发展区是指一种儿童无法依靠自己来完成，但可在成人和更有技能的儿童帮助下来完成的任务范围，也就是儿童能够独立表现出来的心理发展水平，和儿童在成人指导下能够表现出来的心理发展水平之间的差距。

10.√【解析】家庭是孩子的第一课堂，是孩子接触的第一个社会环境，而家长的素质状况、人格形成和实践行为对孩子思想品德的形成具有至关重要的影响，是决定家庭教育成败的关键因素。