关键词: 全国招教 2016 幼儿园
【每日一练】幼儿园
一、单项选择题
1.在学前儿童思维工具的发展变化中,语词的作用( )
A.基本不变 B.越来越大
C.越来越小 D.始终很小
2.儿童的数概念的形成,经历的四个阶段分别是( )
A.口头数数—按数取物—给物说数—掌握数概念
B.口头数数—给物说数—按数取物—掌握数概念
C.按数取物—口头数数—给物说数—掌握数概念
D.按数取物—给物说数—口头数数—掌握数概念
3.有些幼儿看多了电视上的打打杀杀镜头,很容易增加其以后的攻击性行为。在此,影响幼儿攻击性行为的因素主要是( )
A.挫折 B.榜样 C.强化 D.惩罚
4.儿童坚持性发生明显质变的年龄约在( )
A.3~4岁 B.4~5岁 C.5~6岁 D.6岁以后
5.参与性观察的优点是( )
A.使儿童意识到自己在被观察,所以会大程度地表现自己
B.可以得出详细、精确的资料
C.能严格控制条件
D.能使儿童表现自然
6.新生儿的颅骨还没有发育完全,有前囟、后囟之分,其中前囟约在( )闭合。
A.1岁 B.1~2岁 C.3~4岁 D.6~12个月
7.幼小衔接教育的实质问题是( )
A.主体的适应性问题 B.幼儿园小学化问题
C.小学幼儿园化问题 D.幼儿的读、写、算问题
8.不同人种及个人之间眼睛颜色的差异是由于( )所含色素的不同决定的。
A.虹膜 B.巩膜 C.脉络膜 D.角膜
9.有一献血者血型为AB型,则受血者可以为( )
A.AB型 B.O型 C.A型 D.B型
10.“儿童心理发展等于遗传与环境的乘积。”这种观点是( )
A.相互作用论 B.二因素论 C.环境决定论 D.遗传决定论
参考答案
一、单项选择题
1.B【解析】思维与语言是密不可分的。语言中的词都是对事物一般属性和联系的概括。
2.B【解析】儿童的数概念的形成,经历口头数数—给物说数—按数取物—掌握数概念等四个阶段。
3.B【解析】榜样是影响幼儿攻击性行为的因素之一。
4.B【解析】4~5岁是儿童坚持性的关键年龄。
5.D【解析】由于教师参与活动,使幼儿更加自然地表现自己。
6.B【解析】乳儿的颅骨骨化尚未完成,有些骨的边缘彼此尚未连接起来,有些地方仅以结缔组织膜相连,这些膜的部分叫囟门。前囟门在12~18个月时闭合,后囟门晚在2~4个月闭合。囟门的闭合,反映了颅骨的骨化过程。
7.A【解析】幼小衔接教育的实质是主体的适应性问题,幼小衔接的目的是帮助幼儿做好入学前的准备。
8.A【解析】眼球壁的中膜是由虹膜、睫状体和脉络膜组成,我们说的“黑眼珠”“蓝眼睛”,实际上就是虹膜的颜色。
9.A【解析】除O型血外,献血者与受血者须是同类血型。
10.B【解析】美国心理学家吴伟士认为,儿童心理的发展等于遗传和环境的乘积。若设遗传为长,环境为宽,那么发展就等于二者所构成的长方形的面积。这种观点属于二因素论。
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