关键词： 全国招教 2022

一、单选题

1.体谅模式是由英国德育专家麦克费尔等人创建的一种德育模式，该模式把（  ）的培养置于中心地位。

A.道德情感

B.道德认识

C.道德意志

D.道德行为

2.学校行政体系中最基层的组织是（  ）

A.教研组

B.年级

C.班级

D.共青团组织

3.观看法国“前进”运动总统候选人马克龙与极右翼国民阵线总统候选人勒庞激烈辩论的记忆属于（  ）

A.情景记忆

B.陈述性记忆

C.程序性记忆

D.语义记忆

4.奥苏贝尔在《教育心理学：认知观点》一书中写道：“假如让我把全部教育心理学仅仅归结为一条原理的话，那么，我将一言以蔽之曰：影响学习的唯一最重要的因素，就是学习者已经知道了什么。要探明这一点，并应据此进行教学。”这段话主要强调了（  ）

A.创造学习比接受学习更重要

B.学习可以促进个体的心理发展

C.新的学习情境引起个体的认知不平衡

D.新学习一定要适合学习者当时的认知发展水平

5.课程变革可以在课程内涵的丰富、课程理念的演进和（  ）三个层面上展开。

A.教材的更新

B.教师的发展

C.学生的选择

D.课程制度的变迁

二、多选题

1.课外小组活动的形式有（  ）

A.学科小组

B.劳动技术小组

C.艺术小组

D.体育小组

2.常用的调查方法有（  ）

A.观察法

B.产品分析法

C.问卷法

D.个案法

E.访谈法

3.心境的特点包括（  ）

A.弥散性

B.长期性

C.爆发性

D.短暂性

4.认知心理学认为，陈述性知识的学习过程包括（  ）

A.知识识记

B.知识保持

C.知识提取

D.知识获得

E.知识理解

5.相对于其他形式的申诉制度，教师申诉制度的特征有（  ）

A.法定申诉制度

B.专门性的权利救济制度

C.诉讼意义上的行政申诉制度

D.特定性的信访制度

E.非诉讼意义上的民事或行政申诉制度

【参考答案解析】

一、单选题

1.A【解析】体谅或学会关心的道德教育模式形成于20世纪70年代，为英国学校德育学家彼得·麦克费尔和他的同事所创。体谅模式把道德情感的培养置于中心地位。

2.C【解析】班级是学校为实现一定的教育目的，将年龄和知识程度相近的学生编班分级而形成的、有固定人数的基本教育单位。班级是学校行政体系中最基层的行政组织，是开展教学活动的基本单位。

3.A【解析】情景记忆是以亲身经历的、发生在一定时间和地点的事件（情景）为内容的记忆。情景记忆接受和储存的信息和个人生活中的特定时间、地点有关，并以个人的经历为参照。题干所述是情景记忆在生活中的例子。

4.D【解析】新学习一定要适合学习者当时的认知发展水平，任何新能力的学习需要先学习包含在新能力里面的从属的能力。奥苏贝尔非常强调原有的认知结构在新的学习中的作用，他在《教育心理学：认知观点》中写道：“假如让我把全部教育心理学仅仅归结为一条原理的话，那么，我将一言以蔽之曰：影响学习的唯一最重要的因素，就是学习者已经知道了什么。要探明这一点，并应据此进行教学。”

5.D【解析】课程变革可以在三个层面上展开：课程内涵的丰富、课程理念的演进和课程制度的变迁。

二、多选题

1.ABCD【解析】课外活动小组大致可分为四种：（1）学科小组；（2）劳动技术小组；（3）艺术小组；（4）体育小组。

2.CE【解析】在教育调查研究中，常用的调查方法有查阅资料、问卷法、开调查会、访谈法和调查表法等。

3.AB【解析】心境是一种微弱的、持续时间较长的，带有弥漫性的情绪状态。

4.BCD【解析】当代认知心理学认为，陈述性知识学习的过程包括获得、保持和提取三个阶段。

5.AB【解析】教师申诉制度的特征有：（1）教师申诉制度是一项法定申诉制度；（2）教师申诉制度是一项专门性的权利救济制度；（3）教师申诉制度是非诉讼意义上的行政申诉制度。

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