关键词： 全国招教 2016

一．单项选择题

1.在教育学的发展历程中，首次明确提出“教育心理学化”主张的教育家是(   )

A.赫尔巴特     B.凯兴斯泰纳

C.裴斯泰洛齐   D.乌申斯基

2.班级的个体功能主要包括促进发展的功能、满足需要的功能和（   ）

A.教学集中的功能     B.教学省时的功能

C.诊断与矫正功能     D.全面发展的功能

3.在教育史上首次提出“教育遵循自然”观点的教育家是（   ）

A.柏拉图         B.杜威

C.亚里士多德     D.培根

4.提出“大职业教育主义”的教育家是（   ）

A.黄炎培     B.晏阳初

C.陶行知     D.蔡元培

5.创新主要由三方面要素构成，不包括（   ）

A.创新人格    B.创新思维

C.创新技能    D.创新精神

6.对学生学业成绩评定的基本要求，描述错误的是（   ）

A.要坚持科学性、有效性和可靠性

B.方向明确，要向学生指出学习上的优缺点和努力的方向

C.客观公正，须严格遵循评定标准

D.鼓励学生创新

7.下列不属于现代教育特点的一项是(   )

A.教育与生产劳动从分离走向结合

B.教育的日趋普及化和多样性

C.教育的科学化水平日益提高

D.教育完全实现民主化

8.人口质量的提高，然向教育提出更高的要求，比如扩大教育规模、促进教育机会公平、提高教育层次。这说明(   )

A.人口结构对教育结构的影响

B.人口质量影响教育质量

C.人口数量影响着教育发展的战略目标及其战略重点

D.人口数量制约着教育发展的规模、速度和教育经费

9.学习的过程并不是单纯的知识接受或技能训练，而是伴随着交往、创造、追求、选择、意志努力、喜怒哀乐等的综合过程，需要学生整个内心世界的全面参与。这说明(   )

A.学生是一个完整的人

B.学生是具有发展潜能的人

C.学生是具有发展需要的人

D.学生是以学习为主要任务的人

10.素质教育立足于(   )来培养人。

A.评价人    B.解放人

C.选拔人     D.发展人

【参考答案】

一．单项选择题

1.C【解析】略。

2.C【解析】班级的个体化功能主要表现在：（1）促进发展功能；（2）满足需求的功能；（3）诊断功能；（4）矫正功能。此外，班级还具有归属功能。

3.C【解析】略。

4.A【解析】本题是对我国教育家教育思想的考查。陶行知主要是生活教育理论。宴阳初的“四大教育”与“三大方式”“化农民”和“农民化”理论。蔡元培提出的“五育并举”“教育独立思想”。黄炎培提出“大职业教育主义”思想。

5.D【解析】略。

6.A【解析】A项是学业成绩检查的基本要求。

7.D【解析】现代教育的特点主要有：(1)教育的生产性不断增强，教育同生产劳动从分离走向结合；(2)教育的公共性、普及性和多样性日趋突出；(3)教育的科学化水平日益提高。

8.B【解析】题干中的“人口质量的提高，然向教育提出更高的要求”，就表明正确的答案为B项。

9.A【解析】题干中的“交往、创造、追求、选择、意志努力、喜怒哀乐等的综合过程”“需要学生内心世界的全面参与”等都可以推断出本题的正确答案为A项。

10.D【解析】素质教育立足于“发展人”来培养人，它是一种面向全体学生的发展性教育。这种教育观认为，教育的基本功能是使每个人获得发展，教育的主要作用就是开发人的潜能。学校的中心任务是发展学生在一个复杂社会中有效地生活的那些特质和能力，同时注重培养具有独特人格特征和个性专长的社会新人。

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