关键词： 特岗教师 2020

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单选题

1.把环境因素纳入机体已有的图式或认知结构之中，以加强和丰富主体的动作。皮亚杰把这个过程称之为（  ）

A.惩罚

B.消退

C.顺应

D.同化

2.我国的“托幼一体化”是指（  ）

A.托儿所和幼儿园职能合并

B.幼儿园取代托儿所

C.托儿所取代幼儿园

D.以上都不是

3.从个体心理结构的维度看，学前教育目的的结构包括（  ）

A.德、智、体、美

B.五大领域

C.认知、情感、行为技能

D.以上都是

4.学前儿童发展的需要是制定学前儿童科学教育目标的（  ）

A.哲学依据

B.心理依据

C.学科依据

D.社会依据

5.幼儿生长发育常用的评价指标是（  ）

A.生理机能指标

B.生化指标

C.形态指标

D.心理指标

判断题

6.细菌性食物中毒是由于食用被细菌或细菌毒素所污染的食物而引起的急性中毒性疾病。（  ）

7.教师应该按照一些家长的要求，减少游戏活动，加强读、写、算的教学。（  ）

8.为儿童选择的歌曲，其歌词应是有趣、易记且能为儿童所熟悉的。（  ）

9.儿童的恋物瘾与成人的恋物癖的性质是一样的，都是不健康的心理行为。（  ）

10.显性课程是有计划的、有组织的学习活动，学生有意参与活动的成分很大，而隐性课程则是无计划的、无组织的学习活动，学生在学习活动中主要获得的是隐含于课程中的经验。（  ）

【参考答案解析】

1.D【解析】同化是指把环境因素纳入机体已有的图式或认知结构之中，以加强和丰富主体的动作。

2.A【解析】20世纪90年代以来，我国出现了将托儿所和幼儿园的职能合并的“托幼一体化”的发展趋势。

3.C【解析】从心理结构来看，学前教育的目的应该包括幼儿的认知、情感、技能三个方面。

4.B【解析】略。

5.C【解析】形态指标是儿童生长发育常用的评价指标，主要有身高、体重、视力、围度等。

6.√【解析】略。

7.×【解析】教师应该遵循儿童身心发展的特点，组织儿童进行游戏活动，培养儿童的求知欲望和学习兴趣。

8.√【解析】略。

9.×【解析】儿童的“恋物瘾”是一种离了某一样陪伴惯了的东西就忐忑不安的行为，会使患者怕见生人，回避集体活动，不敢与人说话和交往，胆怯退缩，表情淡漠，与成人的恋物癖有本质的区别。

10.√【解析】略。

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