关键词： 教师资格证 2017 幼儿园

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一、单项选择题

1.培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独，这些教育措施主要是针对（   ）

A.胆汁质的儿童                  B.多血质的儿童

C.黏液质的儿童                  D.抑郁质的儿童

2.受到别人嘲笑而感到不愉快，对活动的成败感到自豪、焦虑，对别人的怀疑和妒忌等，是与(    )相联系的情感体验。

A.思维      B.自我意识      C.想象      D.记忆

3.进入3岁以后，幼儿(    )

A.个性萌芽                      B.个性尚未发生

C.出现较稳定的个性特征          D.个性的独特性迅速发展

4.教师对儿童游戏的指导须以（   ）为前提。

A.丰富儿童生活经验              B.保证儿童游戏的特点

C.间接指导                      D.完成教学要求

5.幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中，反映了幼儿园教学活动特点的(   )

A.广泛性           B.计划性     C.多样性          D.平等性

二、材料分析题

一所幼儿园大型体育器械场地曾经长满厚实绿草，用今天时髦的眼光来看，这些草几乎清一色属于“野火烧不尽”的品种。几年前，由于那时的时髦眼光只觉得那些植物看着过于“土气”，于是在某一年的暑假，幼儿园全体教师牺牲了休息时间对这些野草进行“挖地三尺”的清剿，甚至为了能够彻底“斩草除根”还补充采用了开水深灌的战术。后，艰苦的奋战终于迎来了场地沙土化和水泥化的成果……可接下来的时髦，又换成了“园林化”，但引进的高级草坪只能看不能踩，常种常秃……再换成人造地毡，还是不能解决弹性差、不安全的问题，而且又费用昂贵……后不得不任由其还原成沙地……这时，许多人开始时常怀念那些曾经覆盖在场地上的厚实野草们来……

分析材料中幼儿园环境创设违背了哪些原则？请提出相应的改进建议。

【参考答案】

一、单项选择题

1.D【解析】抑郁质儿童:敏锐、稳重、多愁善感、怯懦、孤独、行动缓慢。对于抑郁质的孩子，要培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独。

2.B【解析】受到别人嘲笑而感到不愉快，对活动的成败感到自豪、焦虑，对别人的怀疑和妒忌等，是与自我意识相联系的情感体验。这种情感的发生，更多地不决定于事物的可观性质，而决定于主观认知因素。

3.C【解析】进入3岁以后，幼儿出现较稳定的个性特征，而个性的独立性发展更早，在2至3岁时就已经表现得很明显。

4.B【解析】教师对儿童游戏的指导须以保证儿童游戏的特点为前提。否则，一切指导都可能是徒劳的，甚至可能成为儿童发展的障碍。

5.A【解析】幼儿园教学活动的广泛性是指幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中。计划性是指幼儿园教学活动是教师对幼儿学习活动有目的、有计划地组织和指导，不同于幼儿在日常生活中自发的学习活动。多样性是指幼儿园教学活动中教师和幼儿之间的相互作用可以有多种形式：一对一的、教师对全体幼儿的、幼儿自选的、教师指定的等等。平等是指幼儿园教学活动建立在教师与幼儿平等关系的基础上，强调师生关系的平等。

二、材料分析题

1.违背原则：

(1)“引进的高级草坪只能看不能踩，常种常秃”违背了环境与教育目标的一致性原则；

(2)“全体教师牺牲了休息时间对这些野草进行‘挖地三尺’的清剿”违背了幼儿参与性原则；

(3)“又费用昂贵”违背了经济性原则。

2.改进建议：

(1)在体育课上幼儿可以在草坪上玩，观察小草，既安全又可以学到知识；

(2)幼儿园大型体育器械场地可以让幼儿和教师一起种上绿油油的青草，让幼儿参与环境的创设；

(3)不需要引进高级草坪，用普通的草代替，可以定时给予修剪，既节俭又美观。

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